La Fundació Catalunya La Pedrera abre el 9 de noviembre las inscripciones para la 11.ª edición del Barcelona International Youth Science Challenge (BIYSC), que tendrá lugar del 5 al 16 de julio de 2027 en Barcelona. El programa está dirigido a estudiantes de 4.º de ESO y Bachillerato, de entre 15 y 18 años, con talento, curiosidad e interés por la ciencia. El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el 22 de febrero de 2027.
A través del BIYSC, la Fundació ofrece a los jóvenes la oportunidad de vivir la investigación científica en primera persona, trabajando junto a investigadores e investigadoras de centros de investigación de referencia y compartiendo experiencias con estudiantes de todo el mundo.
14 proyectos para descubrir la investigación científica
En esta nueva edición, los participantes podrán elegir entre 14 proyectos prácticos de ciencia, tecnología y medicina, desarrollados en entornos de investigación reales. Durante dos semanas, tendrán la oportunidad de profundizar en diferentes disciplinas científicas, conocer de cerca el trabajo de los equipos de investigación y afrontar retos vinculados a la investigación actual.
Más allá de la experiencia científica, el BIYSC fomenta el intercambio de conocimientos, el trabajo en equipo y la convivencia entre jóvenes de diferentes países, que comparten la curiosidad y la pasión por la ciencia.
Una comunidad internacional de jóvenes con talento científico
A lo largo de sus diez primeras ediciones, el BIYSC ha acogido a más de 1.000 estudiantes de más de 70 países, creando una comunidad internacional de jóvenes con interés por la ciencia y la investigación.
Con esta 11.ª edición, la Fundació Catalunya La Pedrera sigue ofreciendo oportunidades para que los jóvenes desarrollen su talento científico, conozcan de cerca la investigación de vanguardia y compartan experiencias que les ayuden a orientar su futuro académico y profesional.
Las inscripciones están abiertas hasta el 22 de febrero de 2027.
Consulta los proyectos y presenta tu candidatura en www.biysc.org.
