
Art i educació, una aliança imprescindible per al futur de l’escola
“Innovar en educació és obrir camins nous, i la connexió entre les arts i l’educació és una aliança poderosa per transformar la manera d’ensenyar i aprendre.”
Amb aquest missatge, la Fundació Catalunya La Pedrera i el Diari ARA han organitzat aquest dimecres l’acte “Educació i Cultura: Aliances innovadores per transformar l’escola”. La trobada forma part del cicle d’esdeveniments impulsats per ambdues entitats per reflexionar sobre els reptes socials actuals i el paper de l’educació i la cultura com a motors de transformació.
L’acte, moderat per Antoni Bassas, ha comptat amb la participació de Núria Sempere, directora de l’ESMUC; Albert Inglés, director de l’Institut Escola Arts i participant del programa Escola Tàndem amb el MNAC; Francesc Casadesús, adjunt a direcció del Teatre Lliure; Magda Camps, exdirectora de l’Escola Pau Sans i participant del programa Escoles Tàndem amb la Fundació Joan Miró; i Lluís Farrés, director de Coneixement, Educació i Recerca de la Fundació Catalunya La Pedrera.
“Les arts aporten aprenentatge amb emoció”, ha destacat Francesc Casadesús, tot afegint que “l’art va més enllà de la intel·lectualitat: és emoció i intensitat”.
Compromís amb una educació transformadora
La Fundació Catalunya La Pedrera treballa per garantir que tots els infants i joves tinguin accés a una educació millor, independentment del seu context social o econòmic.
Amb aquesta visió, la Fundació impulsa programes que connecten centres educatius amb institucions artístiques de referència, generant processos d’innovació educativa que singularitzen les escoles i promouen una educació més creativa, inclusiva i oberta al món.
“La nostra feina és guiar els nens perquè millorin les seves competències”, ha explicat Lluís Farrés, que també ha destacat que “amb el programa Escoles Tàndem es trenquen les barreres visibles i invisibles que segreguen les escoles”.
Escoles Tàndem: més d’una decada d’innovació i cooperació
El programa Escoles Tàndem amb més de deu anys de trajectòria es consolida com una iniciativa pionera que transforma els centres educatius a través de la cooperació amb institucions culturals de rellevància.
El programa es desplega al llarg de tres cursos i s’articula en tres fases: anàlisi, canvi i consolidació. En aquest procés, es construeix una millora educativa real, sostenible i compartida, que promou la reflexió pedagògica i la transformació dels centres en quatre àmbits clau:
- Metodològic: adaptar el currículum i l’avaluació a un aprenentatge competencial.
- Organitzatiu: fomentar lideratges més col·laboratius i flexibles.
- Espais d’aprenentatge: crear entorns que potenciïn la creativitat i la participació.
- Cultura de centre: reforçar els valors compartits i la connexió amb l’entorn.
“Educar a través de l’art va molt més enllà d’ensenyar música i dansa”, ha afirmat Núria Sempere (ESMUC), subratllant que “volem que els artistes del futur siguin el més semblant possible a l’escola actual; cal que siguin artistes heterogenis”.
En paraules de Magda Camps, “la paraula ‘art’ impressiona els que no som artistes”, però participar en un projecte com les Escoles Tàndem “ens ha ajudat a entendre que la creativitat pot formar part de totes les matèries i de totes les persones”.
Arts i educació: una aliança transformadora
Les arts i la cultura són una eina poderosa per aprendre a pensar, crear i compartir. Per això, Escoles Tàndem compta amb la col·laboració de grans institucions culturals com el Teatre Nacional de Catalunya, el Teatre Lliure, el Museu Picasso, el MNAC, l’ESMUC, l’ESCAC, la Fundació Joan Miró, el British Council, el Festival Temporada Alta – Fundació La Ciutat Invisible, el Mercat de les Flors, el Graner i el Palau de la Música Catalana.
Aquestes aliances ofereixen experiències educatives úniques, on docents, artistes i alumnes aprenen plegats, generant una transformació compartida que també enriqueix les pròpies institucions culturals.
“Des del centre sempre hem intentat apropar la cultura a les famílies”, ha explicat Albert Inglés, afegint que “volem que les famílies sentin l’art com una cosa pròpia, no com una cosa dels altres ni aliena a la seva cultura”.
Impacte i resultats
Des del seu inici, el programa Escoles Tàndem ha col·laborat amb 27 centres educatius i 22 institucions de referència, amb una inversió de prop de 2 milions d’euros per part de la Fundació Catalunya La Pedrera. El projecte ha beneficiat més de 8.200 persones, entre 7.474 alumnes i 743 docents.
Els resultats són clars:
- Augment de la motivació i l’èxit escolar de l’alumnat.
- Major cohesió i sentiment de pertinença de la comunitat educativa.
- Sostenibilitat de les innovacions un cop finalitzat el programa.
- Transferència de coneixement entre el món cultural i l’educatiu.